快樂的暑假，今年卻變成有些國中小學校長的傷心時間，因為校長遴選登場，在已經完成遴選作業的高雄市與台北縣中，兩位國中校長與一位國小校長，在參加遴選時沒過關，原來是終身職的校長身分，因為制度的變革，一夕間被剝奪了。隨著其他縣市陸續的進行遴選作業，面臨相同命運的校長人數，可能還會增加。
林天賜明年捲土重來
林天賜告訴本刊，他決定留在學校擔任教師，他認為自己很努力，因為制度的改變而失去校長身分，他覺得很無奈，但是他問心無愧。即使林天賜對遴選有些意見，因為明年準備捲土重來，不願對遴選制度發言。
興華國小全校只有六個班級，是典型的小校小班，雖然校長落選，校內的主任群則支持林天賜，認為校長「不會做公關才落選」。對於即將在八月一日走馬上任的新校長陳滿而言，新、舊校長之間如何互動，林天賜從校長室搬到教師辦公室，原來是一校之主，突然變成基層教師，每月薪水也減少上萬元，他與教師之間如何互動；還有學生開學後，看到林天賜習慣的喊「校長好」，一時間恐怕不容易弄清楚為什麼會有兩個校長？這些都將是這所小學校新學期的新難題。
林昭穆選擇退休
台北縣政府發布校長異動名單後，鶯歌國中校長林昭穆感到很傷心，認為校長遴選反而更不民主，隨即請了長假避開外界關切的垂詢。台北縣教育局表示，林穆選擇退休，成為校長遴選後，自願失業的校長。台北縣這次異動的國中小校長共有六十位，只有林天賜與林昭穆落選，也難怪引起注目。
高雄市的校長遴選作業走的速度最快，六月初就公布異動名單，二十七所國中小學中，只有三民國中校長鄭照順被判出局。鄭照順的爭議效應持續到交接前夕，高雄市教育局長曾憲政才化解支持鄭的人馬，抵制校長交接的反彈。雖然高雄市長謝長廷完全放手教育局舉辦遴選作業，仍然質疑為何不讓鄭擔任新設學校的籌備處主任，非要拿掉鄭的校長身分？曾憲政舉出該校家長會意見，才說服謝長廷的疑惑。
鄭照順的去路還未決定
先後在三民國中擔任約十年之久校長的鄭照順，在高雄市教育界的評價非常兩極化，出過的狀況不少。不過，由於鄭照順與地方交往甚深，幾次「出事」，都有里長和地方代表出來挺他而化解危機，但卻因此讓反對他的人更加反感。
五月二十日，遴選委員會正展開校長意願訪查等遴選相關作業時，三民國中就爆發學生集體猥褻女同學案，由於鄭照順處理不當，正好落人口實而被「鬧大」。加上鄭照順上任以來，三民國中的升學率大幅滑落，造成年年減班，令許多家長相當不滿。
鄭照順卸下校長的身分後，教育局提供了相當校長職等的祕書缺安置，鄭照順也可以選擇回任原校或轉任他校擔任教師、或是退休，但是他仍未做成最後決定。
擔心落選校長提起行政訴願
為了安撫三位落選的校長，教育局安排督學進行情緒疏通，其實教育行政部門很擔心三位落選校長不服，而提起行政訴願、或是申請國家賠償。
原來是一個快樂的暑假，校長遴選卻讓台、澎、金、馬三千多個國中小學校長蒙上一層憂鬱的情緒。其實，各縣市、加上北、高兩市，辦理校長遴選都是「大閨女上花轎」頭一遭，所以抱持著戰戰兢競的態度，處理原則也秉持著縮小打擊面，除了時間緊湊、革命式的變革容易引起校長反彈外，最重要的因素乃是校長評鑑、校務評鑑、以及教師分級的相關配套措施付之闕如。
只做到淘汰不適任校長的低標準
正因為校長遴選，各縣市縮小了打擊面，以高雄市、台北縣、以及結束第一階段作業的台中市經驗而言，負責遴選校長作業的遴選委員會委員們，深切的感受到今年校長遴選只能做到「淘汰不適任校長」的低標準，距離選擇優秀校長的高標準還相去一大段距離。其次，參加遴選的候選人數少，只能玩一玩「大風吹」的遊戲，選擇的空間十分有限；再者短戰的作業時間裡，無法深入的認識所有校長、進而了解治校成績與理念，所以選擇的標準不夠具體與清楚。
對校長而言，沒有做錯為什麼校長工作權不保；然而教師與家長的要求則是，一個學校動輒上億元的經費，需要的豈是一位不犯錯的校長而已？曾憲政說，畢竟教育界不同於企業界，第一年讓新制度先上路，校長感受到挑戰的壓力，也是相當公平的。
參加台北縣校長遴選作業的台北縣教師會理事長王兆基告訴本刊，台北縣遴選的過程中，確實感受到對校長與學校的了解不夠深入、他看到有些校長心理的不平衡、聽到社區因為沒選到自己心目中的人選而反彈、也見到家長會在運作爭取自認為的好校長。他也坦承第一次遴選的結果，與過去傳統官派的調動差異相去不大，但是做出兩位不適任校長的結論，則是非常的不同。
台北縣遴選順利政治力的關說未介入
至於這兩位校長有那些表現不適任，王兆基也不願說得很明白，只提到遴選委員會制定的遴選指標，包括了辦學態度、領導方式、人際關係(教師與家長)、個人操守與行政作為。這兩位校長在這些指標的表現上，有明顯的疏失或不當，而且最後的結論是屬於委員會高度的共識。為了多方收集校長的資料，委員利用家長、教師、行政三大系統統整資訊。
台北縣的十五位遴選委員當中，縣府代表就有六位，居於主導地位，王兆基卻許縣府並未動用力量影響結果，尤其是議員的關說壓力也被擋於門外，縣府擔起抗壓的責任，顯示出縣府落實新制的決心。
委員之一的中研院研究員余安邦對結果抱持「不滿意但可接受」的態度。他說，遴選委員不是調查委員，教育局應該建立一套評鑑的系統，目前督學的人力與考核品質都不足。此外，他也主張，應該有申訴管道，讓不服遴選結果的校長、甚至家長、教師可以表達意見。
雖然高雄市國中小校長的遴選結果已在六月一日前全部公布，但對於這第一次執行的遴選制度的檢討卻要等到八月底進行。不過，大體上校長、教師會、家長協會等團體代表對遴選的結果還算滿意。
高雄市遴選結果 各團體代表還算滿意
高雄市校長協會常務監事亦即陽明國中校長張拉士表示，從結果來看，今年的遴選與往年的調動差不多，只不過往年是由局長和市長決定，今年則由委員會來評核。對此次的遴選委員會，大部分校長並沒有太大的意見，唯對任期不既往較有爭議。
在國中、國小校長遴選委員會中，分別有兩位代表「入會」的高雄市家長協會，可說是參與度最高的團體。協會肯定的表示，高雄市的遴選過程比較公開，對教育民主的推動有正面影響。不過，協會認為，教育局本來要在各校成立推薦小組，讓社區有參與的機會，但後來擔心此舉會使校長候選人為經營關係而討好社區、老師，最後又改由教育局推薦，使得第一次的遴選無法做到全程民主，是可惜之處。
和家長協會有同感的高雄市教師會表示，由各界推派代表的方式，使得社區參與遴選的機制喪失，而遴選委員會又不見得對校長出缺或屆滿的學校了解足夠，到最後其實還是和往年的調動無異。而另一個問題是，從遴選的作業過程來看，校長是非常被動的，他們只是被遴選，按理應該是凡具資格的校長都可以參加遴選，但今年並沒有這麼做，反使得遴選像是一種包裝了。
跑在各縣市前頭的高雄市，曾憲政說，趕在學校放暑假前公布結果，目的是讓校長與學校師生有話別的時間，否則完全在暑假中進行，校長只能默默的離開，開學後學生見到新校長，還會誤認為陌生人。
台中市校長異動 只玩大風吹
台中市完成第一階段的校長連任處理，三所小學、一所國中全部連任，另外三所新設與退休出缺的學校，遞補了一位教育局的課長擔任校長，只剩兩所學校開放給現任校長申請調動，申請的截止日期為七月二十日，一旦現任校長遴選不上，還可以回任原校，因為他門的任期並未結束。所以，台中市今年的校長遴選衝擊不大，過程還算順利。
看過三個縣市的做法與結果，可以隱約的發現，經過遴選這一道過程，長期以來被視為政治樁腳的國中小校長，可以逐漸擺脫政治勢力的干預與操縱。其次，經過第一年的過程，已經有團體放出要求放寬校長遴選的資格限制，增加校長候選人，才更有機會選出適當人選，但是這項建議恐怕會加大校長落選機率，衝擊力道很強，該如何拿捏還有待深入研究。
然而，當務之急必須盡快建立起校長評鑑制度，只要具備客觀的校長評鑑制度，辦學成績一目了然，可讓校長心服口服，遴選反而只是聊備一格。
