成功的人做計畫，失敗的人被別人的計畫牽著走。也就是說，成功的人有藍圖，而失敗的人在成功者的藍圖中只是一個符號或代碼。
孫子兵法上說：「勝兵先勝，而後求戰；敗兵先戰，而後求勝」，意思是說：「勝利的人，在充分準備，有了絕對的勝算之後，去參加戰爭，只是把原本就可以到手的勝利拿回來而已；而失敗的人，什麼都不準備，只憑運氣或僥倖想拿到勝利，上戰場只是把注定的失敗化為現實而已。」
所以，凡事豫則立，不豫則廢；勝利永遠屬於準備好了的人。建國中學畢業，學測滿級分的陳劭宇同學，在推甄筆試中只差0.25分就上台大醫學系，但不氣餒，憑自己的實力，仍然在指考中，以優異成績如願以償考進台大醫學系。
成功者的固定模式
他在建中十五學期中，有14次是第一名，是個標準型的「經常性勝利者」，這樣的人，其成功，必有軌跡可循，其軌跡，也必有固定的模式。
在他的「溫書計畫表」中，我們可以見到這樣的軌跡與模式。下圖，是他的「溫書計畫表」中的一頁：裡面所記載的，是自己複習功課的行事曆，從5月9日排到考前的6月30日，從星期一到星期日，具體的更分早、午、晚，在這近8週的行程裡，有計畫的給自己排定了全面複習的作息表，幾乎是全面性掃過一遍，像衛星掃過地面般，鉅細靡遺，絕無遺漏。
這種「人造衛星讀書法」，讓他在考前，可以說已準備得充足糜爛，進入考場，只是把預期的勝利拿到手而已。
清楚定義階段性目標
「溫書計畫表」，也是筆記的一種，像電影導演的分鏡圖一般，事先就已排定行程要進行到哪裡，在哪裡圓滿殺青；各位同學也可以比照陳劭宇的做法，自己做一張計畫表試試看：
1. 要很清楚的知道自己階段性目標，計畫提升哪些科目的成績到什麼地步？
2. 此階段性的時間必須明確定義（2個月？3個月？半年？）
3. 每日的行程時刻表越精細越好（例如陳劭宇分早午晚，你可以分8:00~10:00，10:15~12:00，14:00~16:00，16:15~18:00......），精細的原因除了令自己勤奮、趕上進度以外，也避免無謂的閒混摸魚；當然，固定性的自我檢視時間運用是否合理，隨時修改，也是必要的動作。
4. 持之以恆；古人云：「靡不有始，鮮克有終」，王陽明也說：「知行合一」，你既然已經知道這樣做是有益的，就如此去做，不要偷懶或放縱自己，否則成功的路途上不會有你。
同學們，就從今天開始吧！
陳劭宇的國文課本筆記；有些人會有一本專門整理課餘重點的筆記本，有些人，則直接把課本當作筆記本，就附註、整理、標註重點在課本上。
讓所有知識一次到位
陳劭宇同學這樣做有個好處：即知即行、對照方便，而且幫助大腦用視覺記憶法來加深印象。
例如他的國文課本，大部分的空白處都盡量利用，甚至寫得密密麻麻，只為了把相關的資訊、出處、關聯、補充全部都拉在一起，如此一來，當溫習課文時，就像讀維基百科般，所有的知識一次到位，不用翻來覆去、東查西找，省時、省力、又有效率。
看完下圖，我們也可以學陳劭宇同學的做法，在應用方便的某些科目上，就直接把課本當作筆記本，充分利用空白處為補充說明，以增加你的學習效率。但是你必須注意陳劭宇這樣做的一些特點：
● 頁面整齊俐落：
書寫整齊、字體大小合宜、排版優美、筆墨色運用不花俏，讀起來賞心悅目。
● 頁面乾淨：
雖然補充了很多內容，但頁面非常乾淨，彷彿新的一樣，頁面清爽不撩亂，更有助於視覺記憶法的運用。
● 固定的重點通用固定的符號標註，不要混淆：
例如最重點，用圓形紅筆框注，一般重點，用方形藍筆框注，算是重點，劃一筆即可；固定這樣做，不要混淆，以免輕重緩急不分。
以上是陳劭宇同學的國文課本筆記法，頗多參考之處；要成功，就學習成功者的作法，各位同學，可以這樣比照試看看。
