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當你宴客或聚餐時，應該如何選擇餐廳呢？切記不能只是考量餐廳的排行或名聲，一廂情願地認為所謂的宴客就是請對方在高級餐廳用餐，如果只是從這個角度思考，宴客是不太可能成功的，因為選擇餐廳是宴客成敗的關鍵。
有次我和我先生在他老家閣樓裡發現了他國中時的社會科考卷。其中有一個題目說，你如果是蘇俄的執政者，會用什麼方式鼓勵民眾前往開墾西伯利亞？在答案欄裡我先生寫下了兩行大字：「更高的薪資、更好的福利。」這個答案，老師給了他滿分。
記得小時候每次拿到「我的夢想」這個作文題目時，總會在心裡暗暗嘆口氣。其實孩子不傻，大人實際上要我們夢什麼，我們比誰都清楚，而我也知道為了拿高分，最好在作文裡編織一些童真爛漫的志向。
綜觀瑞典高中的課綱安排，會發現他們每學完什麼，都一定要「質疑」一下，另外，他們傾向把較抽象、偏哲理性的學習目標放在初級的課綱裡。我想這是因為很多科目的中級、高級課程並不是必修。許多學生可能學不到進階的三角函數和微積分，但是數學的意義、數學和人類生活的關係，是所有學生都應該試著去咀嚼和領略的。
不了解這個技巧的人，愈會為了不要失禮、不想降低自己的評價而想寫出漂亮的文章。
我將擁有確切夢想的前者稱之為「箭頭派」，還不清楚夢想的後者稱為「紙船派」。 能在年少時期擁有確切的夢想，當然很不錯，但也不表示所有人都應該要有堅定不移的夢想。
開會，是大家一起「集思廣益」的場合，而「集思廣益」就從「想像」開始。成果、創意、執行計畫，都不可能突然間就憑空出現。沒有辦法想像的事情，就不可能化為現實。
我曾經問班上學生：「上大學搬出來以後，最想念媽媽做的哪道菜？」一個瑞典學生思考許久後回答：「我媽做的燉菜不錯，但我最想念的還是我爸做的烤羊肉。」後來我把問題改成：「你最想念你爸爸或媽媽做的哪道菜？」發現有大半學生最想念的，是「爸爸的味道」。
究竟要怎麼跟電梯對話呢？是要告訴它「我想要下樓」，還是「你快上來」？ 用「我」當主詞，抑或是用「對方」當主詞，是溝通的核心。
無論你是屬於工作能幹的人，還是缺乏緊張感的人，上司聽到這句話時，應該都會哭笑不得：「比你厲害不是什麼值得驕傲的事吧⋯⋯」 重要的是，你必須想像存在於讀者心中的，真實狀態與表面狀態之間的界線。
整體社會宣導著幸福，然而就另一層面來看，這反而是讓我們感受到不幸的根源。
「SAMURAI」創意工作室，每年都會招募實習生。徵選方式是請應徵者帶著他們的作品集前來參加面試。但實際上，當他們站在身為面試官的我面前，報上自己的名字，把作品集拿出來的當下，我就幾乎可以決定要不要聘用這個人了。換句話說，我在看作品集之前就做出了決定。