夢想要有，但得給它畫個路線圖，別成天躺在「萬一實現了呢」的幻覺裡，破滅了還失望。幸福要追，可得揮別什麼都想要的貪圖，別成天陷入「這個真不錯，不捨得放棄」，「那個也很好，超級想要」的兩難。如果連拿到其中之一都很不容易，奉勸先專攻一個再說。
日期：2018-06-05
迷茫的時候，我們往往會停下前進的腳步，希望看清形勢，再決定朝哪兒走。在一定程度上，這種本能使得我們在情況不明的時候保持冷靜，以不變應萬變，但也有很多時候會使我們裹足不前。有時候，撥開迷霧更好的方法是──探路。
日期：2018-06-05
在工作上碰到瓶頸，感到有志難伸、心裡鬱悶時，很多人都會講一句話，「等我有錢了，就不工作了！」可是很少人真正去想過，真的有錢了，不工作行嗎？
日期：2018-06-03
自認的缺點往往不會只有區區一、兩項。至今同樣也有很多事讓我心生排斥、感到苦惱，克服一項弱點就要花上不少心思，而就算成功戰勝了這個，後面還有千千萬萬個，你不得不一個個將它們解決掉。
日期：2018-06-01
搜救F-16戰機、協尋失蹤馬航⋯⋯，下海拓展水底測量業務的銓日儀，最初起因於奚慎明想試著「自己玩玩看」，十一年過去，竟也玩出一片天。
日期：2018-05-31
丹．布朗訪台導讀新書《起源》，觸及敏感議題，大膽預言未來宗教可能會消失。科學講究實證，宗教講求信仰，衝突不是互斥，而是促進兩造對話。
日期：2018-05-31
走出教室之外，學習經驗知識而非套裝知識，近年在國際形成新學習風潮。芬蘭、美國、英國、澳洲與日本不約而同開始重視「戶外教育」，希望能呼應未來教育的需求，台灣也正搭上這波國際趨勢。簡單來說，只要是走出課室的學習，都是戶外教育。讓孩子走出教室，重拾好奇心，結合五感體驗的融合學習，讓學習更貼近生活，包括生態、冒險、食農、在地、文化等領域，都可以是戶外教育的主題。課本能給孩子的太單一、太片段，大人要思考的，是如何創造機會讓孩子拓展生命經驗、拓展視野，未來才有能力、餘裕面對人生。學習不應該是單向傳授、無感背誦，而是探索、發現與感動的過程，這也是台灣正在努力的方向。
日期：2018-05-31
「身心素質與自我精進」是新課綱9大素養之一。看起來抽象，但藉由好的課程設計，能夠讓學生調整本質性的基礎，道禾實驗教育學校的茶道、書法課程，就是個設計細緻的例子。
日期：2018-05-31
