台灣人民對國家定位、主權問題仍無共識，《憲法》也未能解決這個難題。主政者原應以政治智慧與民主程序化解爭議，教育部卻以《憲法》為名，快速修改高中歷史課綱，反而引發一場「歷史大戰」。
日期：2014-02-13
正當各界對十二年國教吵得沸沸揚揚時，另一個重要變革──「探索適性」課程，卻被家長忽略；《今周刊》走訪三所特色國中，看他們如何讓孩子從國中就開始探索自己的未來。
日期：2013-11-14
教師可謂為少子化風暴下最大的受害者，從以往的流浪中小學老師，到現在逐一出籠的大學流浪教授，如何護住鐵飯碗，成為所有「夫子」的重要課題。《今周刊》搜羅大學教師、補教老師以及一般老師的經驗，提供教師自救策略。
日期：2013-07-15
十二年國教制度在政府宣布遊戲規則後上路，這項攸關全國近二百萬名中等學校師生前途的政策，至今仍爭議不斷。教育為百年大計，這堪稱自九年國教實施後，近四十五年來最大的教育改革，值得大家關心。《今周刊》將深入淺出帶你了解十二年國教樣貌，以及因應之道。
日期：2012-05-03
大學生的教科書內容竟然和高一課本幾乎相同！？這件聽似荒謬的事，卻存在已久。目前教科書出版市場混亂，開放民間出版社自由競爭之下，造成學生的受教權被少數只顧版權利益的書閥所壟斷的現象，主管機關的教育部該如何解決這些問題？
日期：2003-01-16
