城鄉特色產業具有平衡城鄉人口規模的優點，然因在地產業規模多半較小、利潤空間有限，需要大量具熱誠與科技應用能力的新世代營運人才挹注創意。經濟部中小企業處主辦「城鄉Next在地經理人」專案，由8位夢想導師以實務營運經驗，輔導20組優秀在地團隊改善或調整營運規劃，以加速達成永續發展，促進在地安居樂業的目標。
日期：2018-12-20
上班族平日工作壓力大，放假不妨帶著家人一起尋找紓壓秘境！懶人包【放假去哪兒？】紓壓一日行程精選 介紹您台灣各地放鬆身心的好地方，無論泡溫泉、賞花或喝咖啡，讓自己享受片刻的悠閒時光吧！
日期：2018-11-30
近年來，各大產業都朝向以永續發展為目標，積極實踐企業社會責任（CSR），力求創造經濟、環境、社會三贏的局面。而身為未來社會中流砥柱的高教師生，同樣也應該與地方區域有更多的連結交流、善盡社會責任，因此教育部於106年啟動「大學社會責任實踐計畫」，引導各地大專院校師生與地方政府、民間團體相互合作，發掘在地需求、解決問題，繼而帶動地方社區的的創新發展與價值。
日期：2018-07-09
台中教育大學附設實驗小學人文資優班高年級的同學，提出「舊城新故事──遇見不一樣的台中」的行動，讓人們透過走讀，了解台中中區的歷史發展，以及認識第一廣場和那些群聚在一廣的新移民。因為該項行動具有理解和關懷的公益精神，所以在今年瑪利亞基金會舉辦的小學生公益大賽，拿下台中區第一名和全國第四名的佳績。
日期：2018-06-06
戶外教育的關鍵之一，在於讓孩子有感，覺得學習是有意義的。深坑國小的「走讀老街課程」，讓平日就是生活在老街的孩子，有機會深入理解老街。不但與社會課程呼應，也涵蓋了藝術與人文領域。
日期：2018-05-31
走出教室之外，學習經驗知識而非套裝知識，近年在國際形成新學習風潮。芬蘭、美國、英國、澳洲與日本不約而同開始重視「戶外教育」，希望能呼應未來教育的需求，台灣也正搭上這波國際趨勢。簡單來說，只要是走出課室的學習，都是戶外教育。讓孩子走出教室，重拾好奇心，結合五感體驗的融合學習，讓學習更貼近生活，包括生態、冒險、食農、在地、文化等領域，都可以是戶外教育的主題。課本能給孩子的太單一、太片段，大人要思考的，是如何創造機會讓孩子拓展生命經驗、拓展視野，未來才有能力、餘裕面對人生。學習不應該是單向傳授、無感背誦，而是探索、發現與感動的過程，這也是台灣正在努力的方向。
日期：2018-05-31
比個性咖啡館還要任性、比行動咖啡館還要自由，比獨立咖啡館還要自我，躲藏在偏僻市郊或深山林野的祕密系咖啡館，究竟有何獨到之處，究竟是為何而經營，究竟是為何而存在？踏遍山林就為尋香人，一杯用風景醞釀的咖啡，在風土滋味之外，你還喝到了屬於他們的人生故事。
日期：2018-03-29
上學，一定只能待在教室裡嗎？何厝國小的老師不這麼做，他們帶著學生走出校園，在圍牆的另一邊學習，向社區裡的老人借生活智慧，進行田野調查，記錄社區文史資料，小學生也能為社區盡分力。
日期：2008-06-05
