幾天前,我太太的同學從加拿大回來,到我家玩,因為他知道我兒子在學中醫,就問我兒子在加拿大的中國學生如何學中醫。他們的對話滿有趣的。我兒子問他,是你想學中醫還是他自己想學。這位朋友一時答不出來,我兒子追問,那你兒子喜歡學什麼?朋友說他喜歡學資產管理。我兒子說,那是你想叫他學中醫囉?那你為什麼不自己去學?而要你兒子去學?
我覺得現代父母的責任已不是管教子女,而是協助他們發掘興趣,了解天賦才能,培養獨立思考、自我學習的能力,而企業主管的的責任是為員工服務,訓練培養員工技能,排除員工才能發揮的障礙,政府的責任是替人民服務,把公共建設做好,讓人民有良好的學習和工作環境。
我覺得,知識能力的培養不完全靠讀書。我最懷念的是與同學們一起看漫畫、看武俠小說、打彈子、打籃球、踢足球,每天最興奮的時刻,就是走路上學的那半個小時,與同學談報上連載的武俠小說、四郎真平、地球先鋒號,這些事讓我充滿了想像力及活力,我日後許多專利的發明和工作管理上的創新都因此而產生。
許多父母都反對小孩子看漫畫、打電動、玩電腦、上網,認為業精於勤而荒於嬉,有的甚至不願讓小孩上體育、音樂、勞作,這是不對的。我覺得不論是看漫畫、看武俠小說,或是在學校搞社團、打橋牌、打麻將、下棋等,只要是適度不傷身體,都是有益的,可以從中學到很多。
我覺得,知識能力的培養不完全靠讀書。我最懷念的是與同學們一起看漫畫、看武俠小說、打彈子、打籃球、踢足球,每天最興奮的時刻,就是走路上學的那半個小時,與同學談報上連載的武俠小說、四郎真平、地球先鋒號,這些事讓我充滿了想像力及活力,我日後許多專利的發明和工作管理上的創新都因此而產生。
許多父母都反對小孩子看漫畫、打電動、玩電腦、上網,認為業精於勤而荒於嬉,有的甚至不願讓小孩上體育、音樂、勞作,這是不對的。我覺得不論是看漫畫、看武俠小說,或是在學校搞社團、打橋牌、打麻將、下棋等,只要是適度不傷身體,都是有益的,可以從中學到很多。
例如,我從打橋牌中觀察不同叫牌制度的巧妙,如何研判牌型分布,學習用攻防技巧打出更好的結果,同隊中的夥伴培養良好默契,在比賽中互相打氣,對敵時如何了解對手,找出贏的策略。這些訓練對我的職場工作有莫大幫助,卻是在書本上學不到的。
我以前數學很好,但後來我看兒子高中的數學題有很多自己解不出來,所以我懷疑,現在大學系主任如果去參加聯考,可能連入學資格都考不上。讀了大半天書為了考試,考試只不過是排序,讓入學安排有個表面上公平的方法而已,真正學到可以致用的又是什麼呢?
適度的學習和考試是有用的,但人生職場上要掌握的技能有很多是書本裡面沒有的,這些能力不能等出了學校再培養。我認為知識經濟的時代,最重要的是創新能力,創新的源頭是來自想像力。許多父母不准小孩作的事,卻是激發想像力最有效的活動。如何培育有豐盛創新力的下一代,需要台灣父母、企業主管和政府官員共同努力。
我以前數學很好,但後來我看兒子高中的數學題有很多自己解不出來,所以我懷疑,現在大學系主任如果去參加聯考,可能連入學資格都考不上。讀了大半天書為了考試,考試只不過是排序,讓入學安排有個表面上公平的方法而已,真正學到可以致用的又是什麼呢?
適度的學習和考試是有用的,但人生職場上要掌握的技能有很多是書本裡面沒有的,這些能力不能等出了學校再培養。我認為知識經濟的時代,最重要的是創新能力,創新的源頭是來自想像力。許多父母不准小孩作的事,卻是激發想像力最有效的活動。如何培育有豐盛創新力的下一代,需要台灣父母、企業主管和政府官員共同努力。