世界經濟論壇（ＷＥＦ）在二○○五年，開始成立培養下一代具有專業且圓融的全球領導人之計畫，每年招收大約二十五名來自世界各地，已取得了頂尖大學碩士或博士學位，且具有工作經驗的年輕人。
這個為期三年的養成計畫，第一年的重點是個人的領導力；第二年是團隊的領導力；第三年為全球的領導力。整個課程和教學著重於理論與實務結合、同儕學習、團隊合作和師徒互動。除了上課外，也要在ＷＥＦ專職工作，自然而然地有機會接觸到參與他們計畫或會議的世界產、官、學、研領導人，前兩年上課時間是每年四周異地密集課程，除了ＷＥＦ的學術夥伴ＩＮＳＥＡＤ（歐洲工商管理學院）、哥倫比亞大學、賓州大學的華頓商學院和倫敦商學院以外，同時也會邀請他校教授參與教學。
一○年七月，這些學員到紐約的哥大，進行為期五天的戲劇和藝術探索課程，領導人就像演員一樣，經常被觀察分析和詮釋，他們須掌控舞台、擁有舞台並且分享舞台，他們也須抓穩觀眾的注意力，有效和觀眾溝通，甚至感動觀眾，所以他們的聲音表情和肢體語言的掌控，最好能夠自然自在，如渾然天成。
哥大還特別邀請南加大的Brent Blair教授，應用他「被壓抑劇場」的知識和經驗，讓這些未來的世界領導人透過角色扮演，體驗弱勢者的感受和思考，輪流扮演壓迫者和被壓迫者的角色。
一般的ＭＢＡ或ＥＭＢＡ訓練，似乎假設世界的變化是按部就班，且可以完全控制的，但看看近年來不斷發生的大小危機，以及正常的運作中很難預測的大小變化，這些未來的世界領導人，似乎需要學會有效地即興應對能力。華頓商學院每年都會邀請即興劇場的專家，帶領ＥＭＢＡ的學員，透過即興劇場的體驗，學習領導中的即興能力。
大部分融入了戲劇的課程，都比較強調領導者和管理者的溝通技巧，例如哈佛大學的美國「定目劇場」的聲音與演說之負責人Nancy Foufek，除了在哈佛的甘迺迪政府學院以外，也在加州柏克萊大學應用戲劇的技巧，幫助參與者培養有效地運用身體與聲音的表達，發揮溝通的能量、信心與語言。當然，學員也須透過一對一或團隊互動，學會在溝通時集中注意力、傾聽、敏銳觀察和展現台風，以轉化為他們和工作上各種夥伴間的溝通。
哈佛大學商學院榮譽講座教授James Heskett認為，若領導包含控制，那應該是指訂定組織的發展方向、進程與優先次序，如何持續溝通？如何應變？這正是劇場可以扮演角色的地方。
（本專欄由司徒達賢、樓永堅、吳靜吉、李仁芳共同主持）
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