在今天看見明天

創造力與創新運動剛開始

吳靜吉

最新觀點

2018-05-03

這個運動的信念是,每個人都可以想像和創造美好未來, 領導人也可以運用創造力解決問題,不僅在地生活更美好,也讓地球更健康。

二○一○年七月十日美國《新聞週刊》以「創造力危機」為封面故事,立即引起各行業回響、辯論、焦慮和因應思考,並延續至今。美國創造力危機的主要根據,來自威廉瑪麗學院金教授(Kyung Hee Kim)在同年五月發布的研究結果,她分析二十七萬餘個兒童和成人的拓弄思創造力測驗(Torrance Test of Creative Thinking)分數,發現美國在一九六六∼九○年間的創造力逐漸上升,然後就開始下降。

 

引起辯論和焦慮的原因,和故事中引述的另一項研究有關,也是當年五月,IBM的調查結果發現一五四一位的企業領導人認為,「創造力」是未來領導人最重要的能力。

 

先進國家在此之前,已經嘗試解危之道。歐盟將二○○九年訂為「歐洲創造力和創新年」。加拿大更早,○一年希格(Marci Segal)在《國家郵報》上看到「加拿大正面臨創造力危機」新聞後,立即於隔年創辦並慶祝「世界創造力和創新日」,到○六年,從一日變為一週,因為四月十五日正好是創意和創新天才達文西的生日,這個運動終於感染了聯合國,在一七年決議,從二○一八年開始,將四月二十一日訂為世界創造力和創新日。

 

慶祝世界創造力和創新日/週的信念是,每個人都可以想像和創造美好未來,領導人也可以運用創造力解決問題,不僅在地生活更美好,也讓地球更健康。我們必須結合理論和實務,促進有關創造力與創新的科學研究,在學校讓師生投入做中學,分享共創,將工作場所轉化為終身學習的平台,應用設計思考的歷程,從同理心、創意的發想到實踐,促進各行各業的成長。

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