生活中，在每一刻跟外界的接觸當下，其實都能學習，也都在獲取知識，只是有沒有這份「覺知」，讓這汲手可得，俯拾即是的資訊形成對自己有幫助的知識，如果能做到，獲取知識事半功倍且印象深刻不忘。
生活中，在每一刻跟外界的接觸當下，其實都能學習，也都在獲取知識，只是有沒有這份「覺知」，讓這汲手可得，俯拾即是的資訊形成對自己有幫助的知識，如果能做到，獲取知識事半功倍且印象深刻不忘。
經常，我們浪費了這機會教育的時刻，忽略了這當下最震撼且最能提升印象的機會，讓訊息從手中流逝而過。當不得不記住的時刻到來，看著似乎眼熟，曾有所聞卻模糊猶疑，扼腕當下，早知道，當時多看一眼就好！
當時間緊迫了，當掌握變得必要了，這時一股壓力油然而生。假如在這之前，我們能以愉悅輕鬆自如的方式將知識掌握其中，或許這時，我們擁有更多的想法跟觀點，或許我們擁有更簡便效率的方法，去面對這不得不。
主動學習在生活中，在經驗裡。美國教育家哲學家杜威，主張從實踐中學習，提出「教育即生活，學校即社會」這樣的主張。如果我們能透過生活中對事物的理解而學習，才能夠延續學習到終身學習，而累積起來的知識，才可以形成創建，形成創意。
在教學的過程中，經常發現學生恐懼學習，不管是大人或是小孩！似乎，一提到學習，就是為了考試！似乎，一定得現在用到了，才叫做知識！似乎，一提到閱讀，就得硬讀死記，刻在心板，才叫做讀書！當學習被強灌注了這樣的標籤，那還會喜歡它嗎？
學習應該是件美妙的事情！用眼去看到這世間的現象真實，用手去觸摸實踐理論中的現實，用耳去傾聽這周遭的言語聲音，當我們用越多的感官去感受這個世界，我們就能用開放的心去接納這世界的不完美，讓自己從中獲得力量與感動，並接著去行動。
學習不應該只是一個方式一個面向，它可以是多重的，它可以是無形的，它可以是自然而然的，它可以是不經意的，但，我們得去發現探索它，主動告訴我們的身心靈，去好奇、去接觸、去思索、去感動、去行動，這本身的歷程就是學習。
讓我們去發現原本所所存在的資訊，其實背後有很多的知識，或許都曾出現在以往我們讀過或即將閱讀的資料中，當我們面對知識的態度轉變了，當我們面對學習的方法改變了，我們將會發現，原來這世間的知識，很多時候，就僅僅只是一份通則罷了！
當接受的廣度深度有了，面相角度有了，當量多形成了質變，你就會發現自己形成了完善的知識體系跟架構，你就可以從中歸納整理，找出屬於自己的生活哲學，用更愉悅的心去探索這世界，用充滿好奇與感動去看待這世界，生活因此更美好！
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