個案教學除了要講求教學方法之外，好而合用的個案教材也是教學成功的關鍵。理想上，個案所介紹的產業不宜太傳統，因為已消失或經營手法已完全落伍的產業，不易引起學習興趣；產業也不能太專門，因為太多陌生的術語或科技知識會形成討論的障礙，甚至導致大部分上課時間都用在澄清個案中的事實與名詞；所討論的企業也不宜太知名，否則可能人人都爭相提出個案以外的資料，補充或證明自己的觀點，而失去了個案教學的基本精神。
日期：2008-01-31
樓永堅教授在五二八期於本專欄，談到哈佛大學商學院教師在個案教學中的熱忱與專注。本人十分同意他的觀點，對互動式教學予以高度肯定，並進而認為，課堂中師生的深度對談即是教師對學生關愛的一種具體實現。
日期：2007-02-15
我剛從哈佛受訓回來，哈佛是全世界第一所創設商學院的大學，明年商學院就要邁入一百周年。此次研討會討論的是個案教學，有來自台灣、大陸、新加坡等逾七十名學者參加。
日期：2007-02-01
