工作是為他人做事，然而所有人都是天生的創業家。記得2014年第5屆社會型企業世界年會上，2006年諾貝爾和平獎得主暨格萊珉窮人銀行創辦人尤努斯博士號召「我們不是找尋工作的人；我們是給予工作的人！（We are not job seekers；we are job givers!）」，現場的一位23歲的孟加拉青年親身上台證明這不只是口號，令我印象相當深刻。
日期：2018-07-18
走出教室之外，學習經驗知識而非套裝知識，近年在國際形成新學習風潮。芬蘭、美國、英國、澳洲與日本不約而同開始重視「戶外教育」，希望能呼應未來教育的需求，台灣也正搭上這波國際趨勢。簡單來說，只要是走出課室的學習，都是戶外教育。讓孩子走出教室，重拾好奇心，結合五感體驗的融合學習，讓學習更貼近生活，包括生態、冒險、食農、在地、文化等領域，都可以是戶外教育的主題。課本能給孩子的太單一、太片段，大人要思考的，是如何創造機會讓孩子拓展生命經驗、拓展視野，未來才有能力、餘裕面對人生。學習不應該是單向傳授、無感背誦，而是探索、發現與感動的過程，這也是台灣正在努力的方向。
日期：2018-05-31
「我覺得年輕的時候可以沒有錢，但是不能沒有財商！」在板橋的咖啡廳，一位年輕人正在和市場先生分享他的故事。
日期：2018-04-25
去年底立法院三讀修正「實驗教育三法」，且一口氣開放實驗教育的最後一哩路至高教。另鬆綁了校長任期、場地等規範，但在師資、資源乃至於地方政府溝通上，尚有問題待解。
日期：2018-03-15
網路科技正迅速改變全球產業與經濟，傳統教育已跟不上現有需求；如何從科技與科學的角度，培育下一代的創客精神，將是各國未來競爭最重要的課題。
日期：2016-09-22
實驗教育三法二○一四年通過後，就學選擇可從華德福到在家自學、共學，各類體制外學習管道如雨後春筍般出現，然則同時也面臨師資不足的迫切問題。
日期：2016-08-18
在舊金山，打敗圍棋高手的人工智慧變成數學解題神器；機器人能取代店員，盤點貨架上的商品……。以人工智慧、虛擬實境為基礎的未來，從教育、醫療、餐飲娛樂到休閒運動，都將與生活緊緊結合。
日期：2016-04-07
美國舊金山AltSchool微型學校課程融入創業精神，學生年紀最小是幼兒園大班；歐美注重創業教育，中國今年趕上這波浪潮，台灣的我們，準備好了嗎？
日期：2015-11-26
「講得清楚、聽得明白」觀念很簡單，但要大家都做到也不容易。有許多發言內容的確有一些有價值的觀點或主張，但由於發言者無法有系統地表達，造成其意見無法匯入討論的主流，其實相當可惜。
日期：2015-04-02
「科技取代工作」已是大勢所趨，但每個人只要做好心理調適，隨時學習，當一個有專長，又具備整合與溝通能力的「Ａ型人才」，就不必怕工作不保。
日期：2014-10-30
